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威海凤林学校多管齐下打造“安心校园”

原标题:威海凤林学校多管齐下打造“安心校园”

威海凤林学校多管齐下打造“安心校园”

 

本报记者 李孟霏 陈乃彰 

通讯员 孔君 郭丽佳

凤林学校始建于2008年,是九年一贯制学校,现有65个教学班,3200多名学生。

作为经区最大的学校,凤林学校多年如一日将“安全教育”放在首位,多管齐下打造安全校园建设。

“站台式校车管理”

在凤林学校,有近800名学生乘坐校车。为保障师生校园内安全乘车,学校借鉴轨道交通站台管理的经验,创立了“站台式”校车管理模式,通过在校园内创建类似“站台”的安全空间,科学分区、统一调度,实现了“两个分离”和“三个有序”,极大地改善了校车的运行秩序,提升了校车运行的安全系数。

每天放学的时候,学生在老师的引领下走出教学楼,步行学生在老师护送下经学生通道走出校园,第二批乘车的学生从路队中分流出来,进入等待区等候校车,第一批乘车的学生在斑马线的引导下根据“站牌”选乘校车,学生在照管员监护下排队上车,并在乘车期间全程监护。整个过程完全实现了“两个分离”。所有学生从走出教室到登上校车,始终处于多方监护之下,全程实现“无缝接送”。

学生安全上车后,最后一个环节就是发车。为确保安全,发车之前要经过三级确认。第一级:照管员核对乘车人数,确认学生系好安全带,乘车情况符合安全规定;第二级:安全检察院各自负责检查区域后挥旗示意;第三级,调度员确认无误后向驾驶员下达发车指令,监督校车有序驶离。

生命安全教育特色突出

凤林学校的生命安全教育基地始建于2008年11月,陆续投资近200万元,建筑面积一千余平方米。自建成面向社会开放以来,接待社会各界参观人士达三万多人次,承担起了应尽的社会责任。

基地涵盖了防震减灾、红十字自救、消防、生命健康、法制和交通六大板块,每个板块均配有一个70平米的展厅,每个展厅均有该版块知识的详细介绍。

在这个基地,首先映入眼帘的是长廊两边新增设的道路交通知识卷帘。这是我校按照学生认知规律及成长需要,将各种交通标识、交通法规编成的童谣,并以漫画的形式形象生动地展现出来,通俗易懂,便于学生理解、记忆。

而通向展厅的道路叫“平安大道”。平安大道与展厅形成“丁”字形,地面布设着道路交通标线,迎面右上方有交通信号灯,前面的理论与这里的实践相结合,给学生留下更深刻的印象,让学生活学活用,切实提高学生的安全意识和自我保护能力。

此外,学校还非常重视培养学生的防震、逃生自救等能力,组织多次防震演练、逃生自救等活动。在威海市地震局的大力支持下,建成了这个防震减灾厅,内容包括地震的基本常识、防震减灾基本知识、有关法律法规等。

红十字厅彰显仁爱

“人道、博爱、奉献”是世界红十字精神。以“弘扬人道主义精神,促进校园文明建设”为宗旨的凤林学校红十字会,努力将这种精神传达给我们的学生,让学生学做一个充满爱心、乐于奉献的人。

学校投资1万多元购买医用模拟人,用于教师急救员对全体学生进行心肺复苏培训,有时候老师还会把这个医用模拟人请到教室去,供学生模拟学习。

学校200多名教师经过红十字协会培训、考试,顺利结业,拿到了急救员资格证书。经过培训,还有不少的中学生也取得了急救员资格。

此外,学校还有包括户外活动安全,外出活动安全,用电安全以及发生自然灾害时的自护自救等一系列的安全板块,用来提升学生的安全意识。

消防安全教育实用

由于凤林学校教学仪器多、用电量大,各类试验易燃物多,很容易发生火灾,校园是人员高度聚集的公共场所,学生又是一个庞大的弱势群体,一旦发生意外,很容产生恐慌。我校多年来高度重视校园防火工作,始终把防火知识学习、逃生演练做为必修课。

因此,在学校的桌面上,都配有:干粉灭火器、消防铲、消防桶、安全出口、应急灯、室内消防水带以及消防直流水枪等。

同样,在学校里还有新增设的防火体验区,利用多媒体达到场景模拟,采用红外感应的方式,对厨房、机房、客厅等场所的着火点进行灭火体验。

学校还定期组织师生进行消防安全演练,宣讲消防安全知识等活动,提升大家的消防安全意识。

健康教育关爱学生健康

世界卫生组织(WHO)提出的健康新概念是:健康不仅包括身体健康,还应包括心理健康以及社会交往方面的健康。初中学生正处于青春期,极易产生心理和道德发展的不均衡现象。为此,凤林学校开辟心理咨询辅导室,由获得心理咨询师资格的专业老师定期为学生做心理辅导。

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