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刘沐:学“安全操” 不能光说不练

  最近,公安大学传授王大伟亲自教儿童防御性侵害的视频在网上火了起来。在视频中,身穿西装的王传授又唱又跳,顺口溜配上活跃肢体行动,令网友们大喊“可爱”。有网友在视频下留言说:“才是接地气的传授,河北旅游,可亲可敬!”(澎湃网10月11日)

  儿童好奇好动,爱探索,糊口经验贫乏,自我掩护能力差,是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。近年来,伤害儿童事件几回产生,儿童安详教育应该引起我们的重视。

  目前儿童安详教育存在两个主要问题:一是重掩护,轻教育。“4+2+1”的家庭构成布局正成为主流,家长和教师对儿童采纳全方位的掩护,山西旅游,认为减少勾当就可减少危险变乱的产生,有的甚至减少儿童户外勾当的时间,剥夺了孩子通过实践熬炼提高自我掩护能力的时机。二是重理论,轻实践。日常安详教育大部门是对幼儿进行“该做什么,不应做什么”的教育,忽视逃生教育和遁迹本领训练。这种教育方法属于贯注式的被动教育,儿童经常是“左耳进,右耳出”,其效果可想而知。

  “王大伟儿童安详操”,能够教授儿童根基的刑事犯法(防拐、防性侵)、交通变乱、水灾、火警等防御常识,教会儿童根基的安详技术,但学以致用才是要害。

  安详教育不能说不做,除了增强幼儿安详意识的教育外,北京旅游,重点应该放在幼儿安详行为的训练上,促进其自动化安详行为的形成。一要依靠学校,学校是获取常识的主要阵地,有着得天独厚的教育条件,可以进行正规化、系统化、常常化的安详教育;二要发挥家庭的感化,家长是儿童的第一任老师,对儿童的行为方法有重要影响,家长的言传身教,使其安详意识获得强化;三要依靠全社会,举办富厚多彩的种种勾当,并通过新闻媒体遍及宣传,参与勾当和寓目影视等是儿童增长常识和伎俩的重要环节,寓教于乐,使孩子们的安详常识和技术获得增长。

  笔者认为,固然教师和家长在竭尽全力地庇护儿童,已尽量减少变乱的产生,但我们应该清楚的认识到:成人对孩子的掩护究竟是有限的,因此在存眷和掩护孩子的同时,更重要的应该是教给他们须要的安详常识,加强孩子的自我掩护意识和能力。同时,从知到行之间有一段距离,儿童知道怎么做,但假如不加以实践、操练和固定,他们是不会自动发生相应的安详行为的。儿童的行为不会自动发生,也不能由教师或怙恃教授而得到,只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知布局中。(作者:刘沐)

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